Les retards de langage et les écrans

J’ai une amie qui travaille comme orthophoniste spécialisée dans le développement du langage chez l’enfant.

Elle est aussi maman de 2 enfants (et bientôt 3) !

Elle et moi, on se retrouve souvent pour parler de parentalité et d’autres sujets. 

En ce moment, mon amie a énormément de travail à son cabinet. Elle est très demandée.

Elle reçoit beaucoup d’enfants avec des retards dans le développement du langage et de la communication.

Le retard de langage correspond à un trouble de l’articulation, à un retard de parole ou à un bégaiement.

Chez l’enfant, il est souvent associé à d’autres troubles : 

• des déficits attentionnels
• des troubles du comportement
• des difficultés en motricité
• des troubles de la représentation spatiale 

Mon amie m’expliquait qu’elle a affaire à des cas assez graves… de plus en plus fréquemment.

Des enfants qui ne parlent presque pas et n’essayent jamais de communiquer avec leurs parents ou leurs camarades… 

Ils ne réagissent pas lorsqu’on les appelle, ils ne regardent jamais leurs parents dans les yeux. 😢

Ce sont des retards sévères.

Comment cela s’explique ? Le coupable, vous le connaissez certainement :

La surexposition aux écrans

Il y a des troubles du langage qui sont génétiques (on parle alors de dysphasie), mais la plupart du temps, les retards de langage sont dus à la surexposition aux écrans.

Une étude^[1] explique que les enfants de 0 à 30 mois qui passent 2 heures quotidiennes sur les écrans ont 6 fois plus de risques d’avoir un retard de langage.

Une autre étude^[2] menée sur des enfants de 3 à 6 ans démontre qu’une séance télé avant d’aller à la crèche ou à l’école, multiplie les risques de trouble du langage par 3,5.

Les écrans peuvent sérieusement retarder le développement de nos enfants… et les orthophonistes le constatent chaque jour avec leurs patients. 

Mais ce n’est pas tout :

Les parents racontent moins d’histoires

Une troisième étude^[3] démontre que les parents qui passent plus de 2 heures par jour sur leur téléphone lisent 30% d’histoires en moins que les autres. 

C’est dommage… car les histoires et les contes sont d’excellents supports pour aider l’enfant à se développer correctement. Ce sont les principales alternatives aux écrans.

Je ne bannis pas les écrans. Je sais que beaucoup de parents y ont recours.

Je les utilise aussi avec mes enfants au quotidien.

Mais je trouve important que les parents soient informés.

Pour préserver la santé et le développement de l’enfant, il faut contrôler le temps passé et le contenu visionné sur les écrans.

Il y a aussi d’autres solutions pour occuper ses enfants un moment.

Les contes : une alternative saine et efficace

Les contes ont énormément de bienfaits pour l’enfant (je t’en parlerai plus en détail dans un prochain article).

Pour te donner une idée, voici une comparaison entre les écrans et les contes audio :

Les écrans :

• L’enfant est passif. Il ne peut pas apprendre à communiquer devant un écran. 
• L’écran est addictif et hypnotisant. Même si l’enfant ne COMPREND RIEN, il va rester scotché devant la télé. (il est important de montrer des dessins animés adaptés à l’âge de l’enfant pour qu’il puisse en tirer un apprentissage).
• L’enfant va toujours en redemander plus, car les écrans stimulent la production de dopamine (hormone du bonheur). On a souvent droit à une explosion de colère à la fin de la séance.

Les contes audio :
Un conte ou une histoire, c’est différent, car l’enfant ne va pas continuer d’écouter pendant des heures s’il ne comprend pas. Impossible de faire une « surdose » d’écoute passive.

• Le cerveau de l’enfant va se mettre en marche différemment, car il va devoir réfléchir et faire appel à son imaginaire.
• L’enfant est actif, il se concentre sur la voix, l’intonation et les réactions des personnages plutôt que sur l’écran. Cela lui permet de comprendre le déroulement de l’histoire et les émotions des personnages.
• Après plusieurs écoutes de la même histoire, l’enfant peut améliorer sa compréhension, s’identifier aux personnages et ainsi mettre des mots sur ses émotions à lui.

Les contes sont un excellent outil pour aider le développement du langage, de la communication et des émotions.

Que faire en cas de retard ? Comment protéger nos enfants ?

Il est important de consulter un spécialiste pour comprendre d’où vient le problème, car il n’est pas forcément lié aux écrans (génétique, traumatisme).

Si les écrans s’avèrent être le problème (et c’est souvent le cas), les retards peuvent être rattrapés.

Pour cela, il faut aider l’enfant à varier ses stimulations : sortir voir les copains, faire des jeux de société… ou raconter des histoires!

Même si tes enfants n’ont aucun retard, je t’invite à essayer de trouver des alternatives aux écrans afin de prévenir les troubles et favoriser leur bon développement.

D’ailleurs, si tu as besoin de contes pour enfants, je peux te proposer 3 contes à écouter gratuitement sur mon application : Le Raconteur d’histoires.

Tu peux la télécharger gratuitement en cliquant ici.

À bientôt,

Simon

Sources :

[1] l’exposition aux écrans et les troubles du langage oral

[2] Étude publiée par Santé publique France

[3] Delphine Sfez. Étude de l’impact des écrans interactifs sur le langage oral en grande section de maternelle. Médecine humaine et pathologie (2019)

La fabrique du crétin digital / Michel Desmurget (2019)

Pauline Chevalier / L’enfant face aux écrans : revue de littérature et perspectives (2019)